{"id":14860,"date":"2020-12-09T12:40:03","date_gmt":"2020-12-09T10:40:03","guid":{"rendered":"http:\/\/design-toolkit.recursos.uoc.edu\/?p=14860"},"modified":"2021-02-09T14:20:33","modified_gmt":"2021-02-09T12:20:33","slug":"control","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/design-toolkit-test.uoc.edu\/es\/control\/","title":{"rendered":"Control"},"content":{"rendered":"<h2><strong>\u00bfQu\u00e9 es?<\/strong><\/h2>\n<p>El nivel de control de un sistema interactivo debe ser coherente con el nivel de experiencia de los usuarios.<\/p>\n<p>Los usuarios inexpertos preferir\u00e1n un nivel de control reducido, mientras que los expertos prefieren tener mucho control.<\/p>\n<h2><strong>Implicaciones en el dise\u00f1o de interfaces<\/strong><\/h2>\n<p>La necesidad de ofrecer diferentes niveles de control seg\u00fan la experiencia del usuario tiene varias implicaciones al dise\u00f1ar interfaces.<\/p>\n<h3><strong>Aprendizaje del sistema<\/strong><\/h3>\n<p>Cuando un usuario accede por primera vez a un sistema interactivo, necesita aprender c\u00f3mo funciona. El tiempo de aprendizaje depender\u00e1, entre otros factores, de la complejidad del sistema.<\/p>\n<p>Este tiempo puede optimizarse si al principio el usuario tiene pocas opciones de control y, gradualmente, a medida que aprende a utilizar el sistema va teniendo m\u00e1s opciones disponibles.<\/p>\n<h3><strong>Diferentes v\u00edas para realizar una tarea<\/strong><\/h3>\n<p>El usuario deber\u00eda disponer de diferentes maneras de realizar una tarea; as\u00ed, puede seguir el proceso que le resulte m\u00e1s c\u00f3modo, aunque es posible que lo modifique cuando adquiera m\u00e1s experiencia.<\/p>\n<p>Por ejemplo, para copiar\/pegar un texto, es posible que el usuario inexperto seleccione las opciones en el men\u00fa, mientras que el experto probablemente utilizar\u00e1 combinaciones de teclado.<\/p>\n<h3><strong>Simplicidad de las interacciones<\/strong><\/h3>\n<p>Los usuarios inexpertos prefieren interacciones muy estructuradas y simples: es decir, con pasos simples, pocas opciones y ayuda contextual (bajo demanda del usuario).<\/p>\n<p>Los usuarios expertos prefieren, en cambio, un acceso directo a las funciones, sin tantos pasos; adem\u00e1s, no necesitan tanta ayuda.<\/p>\n<p>En conclusi\u00f3n, y teniendo en cuenta las implicaciones anteriores, al dise\u00f1ar una interfaz es importante tener en cuenta las necesidades del usuario inexperto, y tambi\u00e9n las del experto. Dise\u00f1ar para estos dos usuarios extremos permitir\u00e1 tener cubiertas las necesidades de los usuarios intermedios.<\/p>\n<h2><strong>Referencia<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Harrod, M.<\/strong> \u00abChunking\u00bb [en l\u00ednea]. The Glossary of Human Computer Interaction. &lt;<a href=\"https:\/\/www.interaction-design.org\/literature\/book\/the-glossary-of-human-computer-interaction\/chunking\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.interaction-design.org\/literature\/book\/the-glossary-of-human-computer-interaction\/chunking<\/a>&gt;. [Fecha de consulta: 25 de enero de 2021].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 es? El nivel de control de un sistema interactivo debe ser coherente con el nivel de experiencia de los usuarios. Los usuarios inexpertos preferir\u00e1n un nivel de control reducido, mientras que los expertos prefieren tener mucho control. 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