{"id":17150,"date":"2021-01-11T11:55:57","date_gmt":"2021-01-11T09:55:57","guid":{"rendered":"http:\/\/design-toolkit.recursos.uoc.edu\/?p=17150"},"modified":"2021-02-17T17:34:00","modified_gmt":"2021-02-17T15:34:00","slug":"mapa-conceptual","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/design-toolkit-test.uoc.edu\/es\/mapa-conceptual\/","title":{"rendered":"Mapa conceptual"},"content":{"rendered":"<h2>\u00bfQu\u00e9 es?<\/h2>\n<p>Un mapa conceptual es una representaci\u00f3n visual del conocimiento basada en la esquematizaci\u00f3n de los conceptos que componen un tema espec\u00edfico. Visualiza y facilita la comprensi\u00f3n de conceptos e ideas y muestra las relaciones entre estos. La representaci\u00f3n visual de las relaciones entre las ideas crea conexiones mentales que permiten una mayor retenci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n<p>Los conceptos e ideas son representados en nodos organizados jer\u00e1rquicamente y se conectan entre s\u00ed mediante l\u00edneas sobre las que aparecen palabras de enlace que explican las relaciones entre los diferentes componentes del mapa.<\/p>\n<p>Se basan en la simplicidad y la claridad en la representaci\u00f3n del conocimiento, reflejando la informaci\u00f3n m\u00e1s importante de forma breve y concisa.<\/p>\n<div id=\"attachment_17219\" style=\"width: 730px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/34549_06.svg\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-17219\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-17219 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/34549_06.svg\" alt=\"\" width=\"720\" height=\"396\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-17219\" class=\"wp-caption-text\">Mapa conceptual<br \/>Fuente: adaptaci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www.nngroup.com\/articles\/cognitive-mind-concept\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.nngroup.com\/articles\/cognitive-mind-concept\/<\/a><\/p><\/div>\n<div id=\"attachment_17249\" style=\"width: 730px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/34549_07-1.svg\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-17249\" loading=\"lazy\" class=\"my-image wp-image-17249 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/34549_07-1.svg\" alt=\"\" width=\"720\" height=\"498\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-17249\" class=\"wp-caption-text\">Mapa conceptual<br \/>Fuente: elaboraci\u00f3n propia.<\/p><\/div>\n<h2>Materiales<\/h2>\n<p>Papel y l\u00e1piz. Pueden utilizarse <em>post-it<\/em> para una mejor iteraci\u00f3n sobre el mapa planteado. Para realizar una presentaci\u00f3n m\u00e1s depurada existen diferentes <em>softwares<\/em> de f\u00e1cil utilizaci\u00f3n, como <a href=\"https:\/\/www.lucidchart.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lucidchart<\/em><\/a> o <a href=\"https:\/\/www.mindmeister.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>MindMeister<\/em><\/a>.<\/p>\n<h2>\u00bfCu\u00e1ndo?<\/h2>\n<p>Los mapas conceptuales son una\u00a0herramienta de aprendizaje. El proceso de relatar ideas en un mapa conceptual ayuda a consolidar y evaluar el conocimiento sobre un tema, clarificar las \u00e1reas que requieren m\u00e1s trabajo o estudio, y permite expresar de manera clara y concisa la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante. En el \u00e1mbito proyectual, son muy \u00fatiles en momentos iniciales de un proyecto para evaluar nuestro conocimiento sobre el mismo y estructurar qu\u00e9 partes necesitamos reforzar o investigar. Puede servir tambi\u00e9n para testear el control que tenemos de todos los elementos que intervienen en el proyecto, en momentos m\u00e1s avanzados del mismo.<\/p>\n<p>Did\u00e1cticamente, es una herramienta que sirve al estudiante para evaluar y estructurar su conocimiento sobre un tema.<\/p>\n<h2>\u00bfC\u00f3mo?<\/h2>\n<p>Un mapa conceptual representa visualmente las relaciones entre ideas de manera clara y sint\u00e9tica, siguiendo un orden jer\u00e1rquico de arriba a abajo. Los conceptos se representan normalmente como c\u00edrculos o cuadros, unidos por l\u00edneas o flechas que contienen palabras de enlace para mostrar c\u00f3mo se conectan y relacionan las ideas. Los pasos a dar para su realizaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n<ol>\n<li>Definir el concepto principal a trav\u00e9s de una pregunta de enfoque. Es importante que el mapa conceptual responda a esta pregunta en su desarrollo.<\/li>\n<li>Identificar los conceptos clave vinculados al concepto principal, y situarlos de lo m\u00e1s general (en la parte superior) a lo m\u00e1s especifico (en la parte inferior del mapa).<\/li>\n<li>Conectar\u00a0la palabra que identifica la idea principal del mapa conceptual con los diferentes conceptos a trav\u00e9s de l\u00edneas rectas, y sucesivamente en los diferentes niveles jer\u00e1rquicos, a\u00f1adiendo palabras que definan las relaciones entre los diferentes conceptos o por qu\u00e9 est\u00e1n vinculados entres s\u00ed. Tambi\u00e9n pueden darse relaciones cruzadas entre ideas o componentes que cuelguen de conceptos diferentes.<\/li>\n<li>Examinar detenidamente las relaciones que se ilustran a medida que se a\u00f1adan conexiones a cada concepto. Haceros preguntas como las siguientes: \u00bfencaja bien cada elemento en el lugar asignado?, \u00bfhay una mejor posici\u00f3n para esta idea o grupo de ideas?, \u00bfpuedo usar una palabra de enlace m\u00e1s precisa para representar esta relaci\u00f3n?, etc.<\/li>\n<li>Leer de arriba a abajo las proposiciones generadas al finalizar la propuesta de mapa para asegurar que todas las relaciones son correctas y que la pregunta de enfoque se explica adecuadamente<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Ventajas<\/h2>\n<p>El uso de mapas conceptuales ofrece diversos beneficios:<\/p>\n<ul>\n<li>Plasman el conocimiento actual para autoevaluar la comprensi\u00f3n. Sintetizan la informaci\u00f3n mediante la integraci\u00f3n de conceptos nuevos y antiguos, generando una visi\u00f3n global sobre una tem\u00e1tica.<\/li>\n<li>Fomentan la capacidad de pensamiento complejo, incentivando el uso de ambos hemisferios del cerebro.<\/li>\n<li>Ayudan a clarificar y estructurar ideas complejas.<\/li>\n<li>Facilitan la comprensi\u00f3n gracias a su formato visual.<\/li>\n<li>Permiten visualizar las relaciones entre ideas, promoviendo el descubrimiento de nuevos conceptos y sus conexiones.<\/li>\n<li>Fomentan el aprendizaje colaborativo.<\/li>\n<li>Fomentan la creatividad y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n<li>Permiten evaluar hip\u00f3tesis.<\/li>\n<li>Permiten identificar \u00e1reas que necesitan un mayor conocimiento o revisi\u00f3n.<\/li>\n<li>Pueden servir como patrones para relatar propuestas de valor sobre un proyecto, servicio o producto.<\/li>\n<li>Conectan conceptos con acciones, enfatizando relaciones causa-efecto.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Inconvenientes<\/h2>\n<ul>\n<li>Est\u00e1n m\u00e1s destinados a visualizar conocimiento existente que a generar conocimiento emergente o desarrollar nuevas ideas.<\/li>\n<li>No son tan adecuados para realizar una lluvia de nuevas ideas o realizar ejercicios de m\u00e1s libertad o creatividad.<\/li>\n<li>Aunque fomentan el pensamiento visual y creativo, su estructura m\u00e1s formal y jer\u00e1rquica limita su uso para analizar procesos o resolver problemas.<\/li>\n<li>Son m\u00e1s \u00fatiles en fases de explicaci\u00f3n o comunicaci\u00f3n de conocimiento adquirido que en fases de exploraci\u00f3n e ideaci\u00f3n.<\/li>\n<li>No son tan recomendables para explicar procesos<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para estos otros tipos de aplicaciones, es m\u00e1s recomendable el uso de mapas cognitivos o mapas mentales.<\/p>\n<h2>Gu\u00eda<\/h2>\n<p>Este contenido se amplia a trav\u00e9s de la siguiente gu\u00eda: \u201c<a href=\"http:\/\/design-toolkit-test.uoc.edu\/es\/guia\/mapa-conceptual\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Gu\u00eda Mapa conceptual<\/a>\u201d.<\/p>\n<h2>Referencias<\/h2>\n<p><strong>Buzan, T.<\/strong> (1993). <em>The Mind Map Book<\/em>. Londres: BBC Books.<\/p>\n<p><strong>Eden, C. <\/strong>(1988). \u00abCognitive mapping\u00bb. <em>European Journal of Operational Research,<\/em> n.\u00ba 36, p\u00e1gs. 1-13.<\/p>\n<p><strong>Eppler, Martin J. <\/strong>(2006). \u00abA Comparison between Concept Maps, Mind Maps, Conceptual Diagrams, and Visual Metaphors as Complementary Tools for Knowledge Construction and Sharing\u00bb. <em>Information Visualization<\/em>, vol. 5, n.\u00ba 3, p\u00e1gs. 202-210.<\/p>\n<p><strong>Huber, L.; Veldman, G. J. <\/strong>(2015). <em>Manual thinking: Una herramienta para gestionar el trabajo creativo en equipo<\/em>. Barcelona: Empresa Activa.<\/p>\n<p><strong>Nielsen Norman Group <\/strong>(2019). \u00abCognitive Maps, Mind Maps, and Concept Maps\u00bb. &lt;<a href=\"https:\/\/www.nngroup.com\/articles\/cognitive-mind-concept\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.nngroup.com\/articles\/cognitive-mind-concept\/<\/a>&gt;.<\/p>\n<p><strong>Novak, J.D.; Gowin, D. B. <\/strong>(1984). <em>Learning How to Learn<\/em>. Nueva York, NY: Cambridge University Press.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 es? Un mapa conceptual es una representaci\u00f3n visual del conocimiento basada en la esquematizaci\u00f3n de los conceptos que componen un tema espec\u00edfico. Visualiza y facilita la comprensi\u00f3n de conceptos e ideas y muestra las relaciones entre estos. 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